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基于工程教育理念CDIO的线上线下混合教学模式研究

2021-11-10 点击：422 次

作者： 梁潇，等
作者单位： 成都信息工程大学光电工程学院
摘要： 随着互联网、信息技术的兴起，知识的获取手段变 得多元化，传统的课程教学模式已无法满足培养高素质工 程人才的需求。因此，突出线上教学、线下教学优势的混合 式教学模式是今后本科教学的发展趋势。作者基于CDIO工 程教育理念，提出一套混合教学模式：以工程任务为导向， 设计线上教学互动平台，引导学生主动通过线上资源进行 学习，预习课程、拓宽视野；线下教师通过线上学情分析，精 讲重难点，并设置工程项目的实践环节，增强知识运用能 力；课后通过线上教学平台进行检测、练习，巩固知识掌握， 教师根据平台数据反馈全面了解学情。基于工程教学理 念，探索信息时代下线上线下混合式教学模式，对培养适应 时代和社会需求的应用型工程技术人才有着重要的意义。
关键词： 工程教育；线上线下；混合式教学；教学改革
中图分类号： G642.4
基金项目： 成都信息工程大学本科教学工程项目“《光电子技术》一流线上线下混合式课程建设”（项目编号：BKJX2020024）。


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