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高职英语专业教学中形成性评价的实践探究

2022-03-09 点击:334 次

作者: 陈红英
作者单位: 黔南民族职业技术学院
摘要: 高职英语教学的日常教学目标、内容和方法是相当重要且难以改变的。教学评价作为 教学闭环系统中的末端环节,其改革的重点在于提高形成性评价占比,更强调对学生英语学 习过程的考查和评估,以指导学生养成自主反思、总结探讨的习惯,在评价中查缺补漏,进而 提升学生的学习成绩。形成性评价关注学生每一阶段的学习情况,及时获取教学反馈信息, 指导教师及时调整教学计划、改善教学模式,构建高效英语课堂。该文在明确形成性评价的 内涵、特点和实施意义的基础上,主要探讨在高职英语教学实践中落实形成性评价的举措, 以推广形成性评价,提升英语教学实效。
关键词: 高职英语教学;形成性评价;运用
中图分类号: H319.3
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