欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第23期(...
2024年第22期(...
2024年第21期(...
2024年第20期(...
2024年第19期(...
过刊浏览
2024年第23期(总第623期)
2024年第22期(总第622期)
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
2024年第14期(总第614期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
坚持以生为本,促进有效教学——对新课标小学数学有效教学的实践与思考
2023-06-30 点击:253 次
作者:
段振明
作者单位:
阜南县第一小学
摘要:
新课标背景下,小学数学教育注重实效。数学教育的终极目的是要培育学生的核心能 力,为此,数学教师必须树立科学的教育理念,具有明确的教学目标,在课堂各个环节提出有 效的学习策略,促进学生的数学学习趣味、学习能力的提升,让每个学生获得全面发展。
关键词:
新课标;小学数学;有效教学;以生为本
中图分类号:
G623.5
基金项目:
下一篇:
城镇化背景下幼儿园开展耕读教育的时...
上一篇:
高职学生社会支持对心理健康问题的影...