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大学英语课堂藏族学生外语焦虑现状分析

2013-09-24 点击：641 次

作者： 司建洛
作者单位： 西藏民族学院外语学院
摘要： 本文采用定量和定性两种分析方法，使用Horwitz的外语课堂焦虑量表对70个非英语专业藏族同学进行对比分析，同时还探讨了在外语课堂焦虑方面藏族同学性别的差异。笔者希望通过对课堂焦虑的研究，对教师的课堂教学有所启发，教师可以通过多种手段帮助学生克服课堂焦虑, 提高学习效率。
关键词： 外语课堂焦虑量表 藏族学生 大学英语
中图分类号： H319.3
基金项目：


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