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农林院校混合式教学的学习效果预警等级评价 ——以安徽农业大学高等数学课程为例

2024-05-10 点击：242 次

作者：	程娴，等
作者单位：	安徽农业大学信息与人工智能学院
摘要：	在混合式教学模式下，为了明确学生的学习效果所处的预警等级，选取线上学习通平台中可量化的学习指标作为研究对象，运用主成分分析法将这些具有相关性的指标简化为能够反映学生学习效果的综合性指标，并建立综合评价模型。学生可以利用该模型对自己的学习效果预警等级进行预测，根据不同的预警等级，学生可以及时地做出不同的调整策略。
关键词：	混合式教学；学习效果；主成分；预警等级
中图分类号：	G645
基金项目：	安徽省质量工程教学研究项目“专业相容实际问题驱动的线性代数教学探索”（2021jyxm0422）；安徽农业大学教学研究项目（2020aujyxm113）

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