以赛促学在中小学科学教育中的实践
2024-08-05 点击：140 次
| 作者： |
王晓宇，白柳杨 |
| 作者单位： |
黄淮学院计算机与人工智能学院 |
| 摘要： |
我国中小学科学教育正在经历重要的改革和发展，近年来在提升学生的科学素养和创新能力、强化教师队伍的专业能力和教学质量方面取得了显著成绩。然而，由于中小学科学教育概念的独立提出时间并不久，特别是随着科学技术和教育手段的快速更新，中小学科学教育有待改进方面还很多。该文结合作者指导大中小学生科技竞赛的经验与思考，提出以赛促学推动中小学科学教育教学的思路，并以指导3位小学生完成的“返璞归真——人力发电才是最值得开发的绿色能源”作品和完成过程为例，展示了以赛促学的成果。实践证明，以赛促学是中小学科学教育中一个有效的方法，可以激发学生的学习兴趣和创新精神，提高学生善于思考和勤于动手等解决复杂问题的能力，提高综合素质。最后，对中小学科学教育中以赛促学提出了一些建议，并呼吁社会各界关注和参与到家校协同育人中来作为补充，为办好我国中小学科学教育贡献力量。 |
| 关键词： |
以赛促学；科学教育；中小学；科技创新；协同育人 |
| 中图分类号： |
G633.98 |
| 基金项目： |
河南省高校科技创新人才项目（21HASTIT020）；河南省中央引导地方科技发展专项（Z20221343028）。 |
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