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加强操作训练，发展小学生思维

2013-09-25 点击：654 次

作者：	徐智卯
作者单位：	陕西省安康市早阳镇前进九年制学校
摘要：	在小学数学教学中，通过动手操作的训练，使小学生的动手能力与思维能力同步发展，是解决数学知识抽象性与小学生思维形象性之间矛盾的有效手段。
关键词：	动手操作小学数学教学思维小学生
中图分类号：	G623.5
基金项目：

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