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“双减”背景下中小学生家长教育焦虑的现状分析与纾解

2025-02-24 点击：64 次

作者：	吴冰倩，等
作者单位：	沈阳师范大学
摘要：	在当今科技人才竞争日趋激烈的背景下，教育领域的“内卷”现象愈发突出。中小学生作业负担重、考试压力大、课外辅导多，给学生和家长带来了沉重负担。针对这一现象，“双减”政策应运而生，旨在减轻中小学生的作业负担和校外培训负担。但由于优质教育资源有限、学生升学压力较大、家长期待值较高、家长认知和能力不足等方面因素，家长的教育焦虑依然不同程度存在，并且更加多元化。因此，须从提升教育质量、转变家长竞争观念、加强家庭教育指导等方面来纾解家长的教育焦虑。
关键词：	“双减”政策；教育焦虑；家长；中小学生
中图分类号：	G78
基金项目：	辽宁省教育厅基本科研项目（JYTMS20231678）。

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