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“五育融合”视角下乡村中小学心理健康教育整合路径研究

2025-02-24 点击：31 次

作者：	徐玉翠，等
作者单位：	上饶师范学院教育科学学院
摘要：	该文分析了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》设定的目标和战略，特别强调心理健康教育融入全面教育体系的重要性，并探讨了“五育融合”背景下如何助力学生心理素质的提升。研究指出，心理健康教育不应孤立进行，而应与德、智、体、美、劳教育有机结合，形成支持学生全面发展的教育模式。此外，还讨论了乡村中小学在开展心理健康教育过程中遇到的主要困难，如专业师资短缺、资源配置不足、社会文化观念滞后等，并提出对策，包括建立多方合作机制、利用信息技术优化资源分配等，旨在为乡村地区的学生提供全面且有效的心理健康支持，以促进其健康成长和学业进步。
关键词：	心理健康教育、“五育融合”、乡村中小学、政策实施
中图分类号：	G441
基金项目：	江西省高校人文社会科学研究规划项目“积极心理学视阈下中小学生命教育实践研究”（XL23104）；上饶师范学院校级自选课题“初中生积极心理品质的调查及培养研究”（JCJY2022010）。

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