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教育硕士专业学位教育评价发展研究

2013-11-16 点击：819 次

作者： 张欣韵 倪楠
作者单位： 扬州大学教育科学学院
摘要： 我国目前针对于教育硕士专业学位的教育质量评价指标体系主要是使用 “中国高校教育硕士专业学位教学合格评估指标体系”(全国教育硕士专业学位教育指导委员会，2008)，但是由于制定得较早，不能完全适用于2009年以后大规模面向本科应届毕业生招生的新局势。本论文的研究目标是对于我国教育硕士专业学位教育评价的研究发展进行梳理，拟找出现有的优势及不足，并结合实际，对未来我国教育硕士专业学位教育评价的发展提出建议性策略。
关键词： 教育硕士专业学位 教育质量 评价指标体系
中图分类号： G643
基金项目： 扬州大学学术科技创新基金，项目编号：a13230。


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