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大学英语课堂教师话语的个案研究

2013-11-16 点击：641 次

作者： 赵凌志
作者单位： 长春工程学院外语学院
摘要： 教师话语对课堂教学的组织及学习者语言习得都十分重要。本文以大学英语课堂教师话语录音为语料，从教师话语总量、提问类型、话语调整和反馈四方面调查了教师的话语特征，并提出了教学建议。
关键词： 教师话语 大学英语课堂 话语特征
中图分类号： H319
基金项目： 本文系吉林省教育规划课题“外语课堂教育改革之教师话语研究”（GH12202）阶段性成果。


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