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论培养英语专业学生逻辑思维的口语教学模式

2013-12-13 点击：699 次

作者：	曾秦
作者单位：	梧州学院
摘要：	口头语言体现人类认知世界的思维方式，而且人类的语言逻辑思维方式具有共性。然而，对英语专业大一学生的英语口语考试录音分析和考后访谈，发现他们欠缺基本的逻辑思维能力。原因在于平时的英语教学过于强调民族间相异的思维方式，而忽略了培养共性的基本思维方式。因此，英语口语课堂上应该运用有效的教学模式：获取概念，归纳和探究，这不仅能够提高学生的英语口语能力，还能提高他们在对比比照，获得概念，归纳分类和探究思考方面的逻辑能力。
关键词：	思维共性逻辑思维口语教学教学模式
中图分类号：	H319.32
基金项目：

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