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新课标背景下的课堂教学实践与思考

2013-12-13 点击：684 次

作者： 徐艳
作者单位： 邳州市土山中心小学
摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：教学要注重知识的“生长点”与“延伸点”，教师应揭示知识的数学实质及其体现的数学思想。在这样的理念指引下，结合自己的教学实践本文从如何找对学习起点、领悟数学本质、转变数学思维、提升数学认识四个方面进行了思考。
关键词： 概括性 算术思维 代数思维
中图分类号： G632.4
基金项目：


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