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优化教材结构彰显课堂活力

2014-03-31 点击：621 次

作者：	徐卫红
作者单位：	南通市通州区袁灶初级中学
摘要：	叶圣陶先生说过：教材不过是个例子，是参照的材料，仿照的依据。教材是用来用，而不是用来教、用来讲的。教者必须深入研究教材、研究学生、把握知识的生长点、思维的连接点、方法的迁移点，为学生搭建好自主探究、发挥潜能、体验自身探索创新的能力水平和价值的平台。
关键词：	优化教材学生的认知结构以生为本以学定教
中图分类号：	G632
基金项目：

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