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初中政治课堂教学模糊综合评价模型的应用研究

2014-03-31 点击：621 次

作者： 裘明宽
作者单位： 天长市实验中学
摘要： 以初中政治课堂为背景，结合考虑主客观因素对教师进行教学评价，运用模糊综合评价模型的数学手段，得到具有参考意义的教学评价结果，使得教师收到来自多方的主观反馈，为以后进一步改进教学方式提供了科学依据。
关键词： 政治教学 模糊综合评价
中图分类号： G633.2
基金项目：


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