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高等数学微分概念教学初探

2014-04-11 点击：828 次

作者： 马世香
作者单位： 华南师范大学数学科学学院
摘要： 本文主要提出笔者对微分概念的一个教学设计，由一个简单问题贯穿始终，让学生在提出问题解决问题的过程中，自然自主地构建微分概念，推导出微分运算法则，从而加深对微分概念的理解，提高教学效果。
关键词： 微分　概念　教学
中图分类号： G642.41
基金项目：


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