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广西边境民族地区教师培训问题与对策的思考

2014-05-10 点击：823 次

作者：	周婷
作者单位：	广西民族大学民族学与社会学学院
摘要：	近年来，广西重视边境民族地区的教师培训，这些活动取得了一定的成效，但是也遇到了以下问题：培训经费不足，全员参与培训难度较大，存在地域性差异，培训内容没有突出“边境””和“民族”的特色，评价考核评价机制不够完善。针对这些问题，笔者提出了一些有针对性的建议，以此推进境民族地区教师培训的健康发展。
关键词：	边境民族地区教师培训
中图分类号：	G451.2
基金项目：	国家民委人文社会科学重点研究基地“中国南方与东南亚跨境民族研究基地”研究成果；本文为“中国南方与东南亚民族研究”广西特聘专家岗项目阶段性成果。

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