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英语同声打字高分组和低分组学习策略研究

2014-06-18 点击：676 次

作者：	刘敏
作者单位：	湖北第二师范学院
摘要：	英语同声打字（EAT）策略决定着英语同声打字的结果。本文试图对比高分组和低分组EAT策略使用差异，进而探讨有效的EAT学习方法。
关键词：	EAT策略对比研究高分组低分组
中图分类号：	H319
基金项目：

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