科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

高职教学质量监控与评价主体刍议

2014-06-18 点击：651 次

作者：	周斌，等
作者单位：	衡阳财经工业职业技术学院
摘要：	在国家大力发展职业教育的宏观指引下，近年来，高职教育得到了长足的发展，在数量扩张的同时，其教育教学质量也日益受到社会的关注，各高职院校建立了教学质量监控评价体系，然而多数职业院校的教学质量监控与评价体系存在着评价主体单一，第三方评价主体缺位等问题，如何引入独立于学校之外，包括政府、行业企业、用人单位、中介评价机构、学生家长等的第三方评价，构建全方位、立体式的教学质量监控评价体系方面尚存在很大的提升空间。
关键词：	高职院校质量监控评价主体
中图分类号：	G71
基金项目：

下一篇：湖南省高职教育教学资源库建设的思路...

上一篇：澳大利亚职教理论对中国职业教育的影...