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构建有效信息课堂：让任务“驱动”到底——基于小学信息课堂的探究

2014-06-18 点击：779 次

作者：	陈琼
作者单位：	安徽省合肥市包河区锦城小学
摘要：	信息技术课程作为新时代的工具课程，受到广泛重视，同时也对信息课程的教学提出了更高的要求。本文对信息课堂中的“任务驱动”教学法做了进一步的探索，为构建高效信息课堂进行了更深的尝试和研究。
关键词：	信息技术任务高效课堂
中图分类号：	G622.0
基金项目：

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