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探究性教学在中职数学中的应用——谈直线与平面垂直的判定

2014-07-26 点击：619 次

作者：	杨薇
作者单位：	浙江省丽水职业高级中学
摘要：	从“直线与平面垂直的判定”这课实例出发，优化知识的形成过程，创设趣味性、探索性的问题情境，经历一系列的数学发现、数学探究、数学创造的过程，让学生亲身体验数学探究的激情与愉悦，进而培养他们理解问题、解决问题的能力。
关键词：	探究性教学直线与平面垂直的判定问题的创设
中图分类号：	G712
基金项目：

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