欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第21期(...
2024年第20期(...
2024年第19期(...
2024年第18期(...
2024年第17期(...
过刊浏览
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
2024年第14期(总第614期)
2024年第13期(总第613期)
2024年第12期(总第612期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
LBL、PBL和TBL教学法在基础生物学教学中的综合应用
2014-08-06 点击:758 次
作者:
冯玉兰,等
作者单位:
西北民族大学生命科学与工程学院
摘要:
LBL是传统讲授式教学法,PBL是以问题为基础的教学法,TBL是以团队为基础的教学方法,三种方法各具优势又都存不足。如何将三种教学法有机地融合在基础生物学的教学过程中,深化教学效果和提高教学质量是本研究的出发点。结果表明,三种方法的综合运用可以发挥优势叠加的作用。
关键词:
LBL PBL TBL 基础生物学 教学法
中图分类号:
G633.91
基金项目:
下一篇:
“生物工程下游技术”教学心得
上一篇:
《生物:生命的动力》关于细胞结构与...