科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于显性教学法与隐性教学法整合大学英语阅读与写作教学的研究——以哈尔滨剑桥学院为例

2014-08-06 点击：808 次

作者：	潘春英，等
作者单位：	哈尔滨剑桥学院外国语学院
摘要：	本文作者根据显性教学法和隐性教学法及外语阅读写作一体化的研究，并同时耦合学习者特点和现代化教学条件，设计和实施大学英语阅读和写作教学。实证研究验证了本研究的可行性，并且有助于提高学习者的自主学习能力。
关键词：	显性教学与隐性教学阅读与写作教学一体化自主学习能力
中图分类号：	H319.3
基金项目：

下一篇：支架式教学法应用于英语翻译教学的价...

上一篇：大学英语教学中的团队合作学习