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基于情感激励的英语口语课堂评优实证研究

2014-08-14 点击：586 次

作者：	戴莹
作者单位：	上海商学院外语学院
摘要：	课堂点评是教学过程不可或缺的重要环节。情感因素如何通过课堂点评影响口语学习者的学习过程、学习策略以及学习效果是一个值得深入探讨的问题。本研究旨在通过相关数据分析、探究情感激励型课堂评优的可行性和有效性，力图为英语口语教学改革提供借鉴。
关键词：	情感评优英语口语
中图分类号：	H319.9
基金项目：

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