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一年级智障学生适应班集体生活的实践与反思

2014-08-23 点击：587 次

作者：	马善波，等
作者单位：	广东省佛山市禅城区启智学校
摘要：	随着特殊教育的发展和“全纳”教育思想的提出，培智学校学生类型日益复杂，如何让具有适应性行为缺陷的孩子自理、自立，尽快适应班集体生活，是学校教育教学的重要环节。本文通过建立学生个人成长档案、抓好入学常规教育、综合运用单元主题教学活动和家校合力共建优秀班集体等方式，为智障孩子融入班集体生活提供了支持性的策略，也为今后的新生入学教育提供了初步的德育模式。
关键词：	智障新生集体生活实践
中图分类号：	G764
基金项目：

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