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不同类型高校学生自主学习能力差异研究

2014-09-23 点击：844 次

作者：	刘金龙，等
作者单位：	淮海工学院
摘要：	一本、二本和三本学生在自主学习能力上存在着很大差异，主要体现在学习目标的制定、目标的执行、目标的完成及总结与反思等方面。通过深入调研分析，这种差异的主要成因在于不同类型高校学生的人生目标定位、既成的学习习惯和自控能力不同。针对这些问题，本文给出了一些相应的对策与建议，力图提升大学生的自主学习能力。
关键词：	不同类型高校自主学习能力学习习惯自控能力
中图分类号：	G64
基金项目：	本文系江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“不同类型高校学生的学习差异研究”（课题批准号：C-b/2011/01/30）的研究成果

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