科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

青年教师实验诊断学课程的教学体会

2014-11-14 点击：952 次

作者：	王梅，等
作者单位：	江苏大学医学院
摘要：	青年教师作为实验诊断学教学的后备力量，在教学过程中发现教学内容、教学方法与师资队伍方面存在着问题。针对这些问题，结合教学实践，从教学的各个环节展开探讨，不断寻找并探索适合教与学的方法与途径，以期提高实验诊断学的教学质量和教学水平。
关键词：	实验诊断学教学质量青年教师体会
中图分类号：	G644.5
基金项目：	国家自然科学基金（81302119）；江苏省自然科学基金（BK20130540）；江苏省普通高校自然科学研究项目（13KJB320001）；江苏大学高级专业人才科研启动基金（13JDG088 ）；江苏大学青年骨干教师培养工程。负责人：王梅

下一篇：关于环境艺术设计中创新思维能力培养...

上一篇：导入在数据结构课堂教学中的应用