科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

高职院校大学生学习自我效能感影响因素及培育途径研究

2015-01-14 点击：496 次

作者：	杨晓丽
作者单位：	上海医药高等专科学校
摘要：	本文通过对上海医药高等专科学校的学生进行问卷调查，研究高职院校大学生的学习自我效能感现状、影响因素并探究培育途径。结果发现，学生的学习自我效能感的差异与年级、家庭环境、自我锻炼有一定的关系，同时也和学习能力、学习兴趣、学习态度、学习适应性和学习归因等因素相关。结合这些影响因素，提出从教师、学校及学生自身方面出发培养高职院校大学生的学习自我效能感。
关键词：	学习自我效能感影响因素培育途径
中图分类号：	G719.21
基金项目：

下一篇：职业教育学校财会专业课程改革探讨

上一篇：浅谈高职学生职业生涯规划