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初中生学习动机调节策略及其与数学成绩关系

2015-01-14 点击：498 次

作者：	黎丹丹，等
作者单位：	河南大学教科院
摘要：	本研究采取方便取样方法，使用《初中生动机调节策略问卷》对河南省176名初中生进行施测。结论：初中生对于动机调节策略的使用频率基本处于中等水平，平均分在2.95到3.66之间。男女生在总平均分及各个维度的平均分上，女生都优于男生。动机调节策略总平均分、表现目标唤起维度平均得分对数学成绩有显著地正向预测效应。
关键词：	初中生学习动机策略数学成绩
中图分类号：	G633.6
基金项目：

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