欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第24期(...
2024年第23期(...
2024年第22期(...
2024年第21期(...
2024年第20期(...
过刊浏览
2024年第24期(总第624期)
2024年第23期(总第623期)
2024年第22期(总第622期)
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
从“不言之教”体悟教师人格的力量
2015-03-10 点击:694 次
作者:
吴霏
作者单位:
内蒙古师范大学田家炳教育书院
摘要:
有史以来的教育实践已经证明教师人格是实现“不言之教”的隐形的教育力量。教育是塑造人的活动,人格是人的重要方面,塑造人不能无视或忽视人之格。作为教育教学活动中不可或缺的因素之一,教师人格潜移默化地影响着受教育者的人格成长。可以说,教育亦应是“人格熏染人格”的活动。
关键词:
教师人格 不言之教 教育力量
中图分类号:
基金项目:
下一篇:
崇德修身 做学生欢迎的好教师
上一篇:
探讨卓越教师的标准及其培养路径