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提高大学物理有效教学效率的探讨

2019-03-12 点击:38 次

作者: 杨波,倪江利
作者单位: 安徽三联学院基础实验教学中心
摘要: 由于大学物理中涉及很多重要但难以理解的公 式,同时还有较多微积分的计算,从而导致课堂教学遇到很 多困难。本文针对如何提高大学物理的教学效率,提出了在 教学过程中适时增加师生互动,同时在讲解知识点前引入 物理学史的介绍,培养学生的科学素养。并且针对不同的专 业,可以多举一些与专业和生活相关的例子,从而提高学生 的学习兴趣,进一步提高大学物理的有效教学效率。
关键词: 教学效率;互动;物理学史
中图分类号: G642
基金项目: 安徽三联学院教学团队项目“《大学物理》课程教学团队”(16zlgc018);安徽省高校自然科学研究重点项目“正交反馈激光自混合 微角度传感研究”(KJZD2018010)。


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