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国内网络学习平台教学交互设计现状探析

2022-03-09 点击:209 次

作者: 王倩
作者单位: 湖南师范大学教育科学学院
摘要: 为了解我国网络学习平台的交互设计现状,完善远程教学交互设计,提高在线学习的 质量,该研究基于Hilman的远程教学交互分类,对我国基础教育阶段、高等教育阶段、成人 及幼儿教育阶段的217个网络学习平台进行了教学交互设计调研。最后根据调研结果对网 络学习平台的交互设计提出了几点建议,以供平台设计者参考。
关键词: 网络学习平台;在线学习;教学交互
中图分类号: G434
基金项目:


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