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国内网络学习平台教学交互设计现状探析

2022-03-09 点击：209 次

作者： 王倩
作者单位： 湖南师范大学教育科学学院
摘要： 为了解我国网络学习平台的交互设计现状，完善远程教学交互设计，提高在线学习的 质量，该研究基于Hilman的远程教学交互分类，对我国基础教育阶段、高等教育阶段、成人 及幼儿教育阶段的217个网络学习平台进行了教学交互设计调研。最后根据调研结果对网 络学习平台的交互设计提出了几点建议，以供平台设计者参考。
关键词： 网络学习平台；在线学习；教学交互
中图分类号： G434
基金项目：


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