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论雅斯贝尔斯存在主义的教育内容观

2024-01-24 点击:115 次

作者: 甘思荣
作者单位: 宁夏师范学院教育科学学院
摘要: 雅斯贝尔斯在《什么是教育》中,针对当时流行的实用主义和科技主义对教育界的冲 击,从存在主义哲学立场出发,以培养“全人”为教育目的,提出了一系列教育内容,每项教育 内容都反映出存在主义哲学对人和对教育理解的根据性。而作者认为,与存在主义哲学主 张高度相关的则是这三个教育内容:精神家园教育、历史教育和哲学教育。在大的教育环境 与雅斯贝尔斯那个时代有些相似的今天,在倡导并着力推进素质教育、注重提升学生核心素 养的当下,重温并深刻领会雅斯贝尔斯存在主义的教育内容观,既有学术研究价值,也有现 实启迪意义。
关键词: 雅斯贝尔斯;存在主义;教育内容;《什么是教育》
中图分类号: G40-09
基金项目: 宁夏师范学院2023年度科创基金项目“雅斯贝尔斯存在主义教育方法研究”(Z202315)的研究成果。


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