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论雅斯贝尔斯存在主义的教育内容观

2024-01-24 点击：205 次

作者：	甘思荣
作者单位：	宁夏师范学院教育科学学院
摘要：	雅斯贝尔斯在《什么是教育》中，针对当时流行的实用主义和科技主义对教育界的冲击，从存在主义哲学立场出发，以培养“全人”为教育目的，提出了一系列教育内容，每项教育内容都反映出存在主义哲学对人和对教育理解的根据性。而作者认为，与存在主义哲学主张高度相关的则是这三个教育内容：精神家园教育、历史教育和哲学教育。在大的教育环境与雅斯贝尔斯那个时代有些相似的今天，在倡导并着力推进素质教育、注重提升学生核心素养的当下，重温并深刻领会雅斯贝尔斯存在主义的教育内容观，既有学术研究价值，也有现实启迪意义。
关键词：	雅斯贝尔斯；存在主义；教育内容；《什么是教育》
中图分类号：	G40-09
基金项目：	宁夏师范学院2023年度科创基金项目“雅斯贝尔斯存在主义教育方法研究”（Z202315）的研究成果。

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