序号	篇名	作者	页码	所属目录
1	基于层次分析法的高校研究性教学评价体系构	李炳军，等	1	2023年第24期（总第600期）
2	“双一流”背景下硕士研究生分类培养的现状	贺智	5	2023年第24期（总第600期）
3	基于高校教师科研创新力的学术共同体创建策	张海瑞	10	2023年第24期（总第600期）
4	浅谈人工智能在高校青年教师教学和科研活动	赵璇	14	2023年第24期（总第600期）
5	专业认证背景下师范专业教学质量保障体系研	文嘉兴	17	2023年第24期（总第600期）
6	浅析高校绩效工资分配	运如敏，等	21	2023年第24期（总第600期）
7	“区块链+”理念下高职院校“一站式”学生	郭崇嵩，等	24	2023年第24期（总第600期）
8	社会治理背景下的青少年毒品预防教育体系构	王也	28	2023年第24期（总第600期）
9	自在、自觉、自为——高校思想政治理论课教	王莉，薛玲艳	31	2023年第24期（总第600期）
10	公安院校实践思政教育的内涵、困境及路径体	梁骁，朱建一	35	2023年第24期（总第600期）
11	武汉市历史文化资源融入“大思政课”的路径	刘璇	40	2023年第24期（总第600期）
12	孟子的忧患意识及对高校思想政治教育的启示	张萌	44	2023年第24期（总第600期）
13	基于OBE理念的高校思政课实践教学体系的	邹秀娥，江娜	48	2023年第24期（总第600期）
14	“思想道德与法治”融入辅导员谈心谈话研究	张瑞琴，张思乔	53	2023年第24期（总第600期）
15	工匠精神视域下高职院校劳动教育探究	施季利	58	2023年第24期（总第600期）
16	新文科背景下师范类高校汉语言文学专业课程	夏正娟	62	2023年第24期（总第600期）
17	以“卓越班”为载体的高职商科卓越人才培养	倪春丽	68	2023年第24期（总第600期）
18	教师书面纠正反馈中学生的学习投入及影响因	盛桂兰	72	2023年第24期（总第600期）
19	网络时代高校外语教师混合式专业学习共同体	李利红，郁敏	78	2023年第24期（总第600期）
20	雅思阅读促进大学生英语素养发展研究	高俊利	82	2023年第24期（总第600期）
21	课程思政视域下分析化学教学模式的探索与实	余靖冉	86	2023年第24期（总第600期）
22	生物科学开放性创新实验课程建设与改革	刘洋，等	90	2023年第24期（总第600期）
23	MOOC与PBL结合模式下食品质量与安全	汪光云，等	95	2023年第24期（总第600期）
24	生物技术专业学生平时成绩与考研成功率间的	王萱，等	99	2023年第24期（总第600期）
25	基于OBE模式的生物药物分析课程教学改革	杨志刚	103	2023年第24期（总第600期）
26	新工科背景下产教协同培养实践创新能力	陈元电，等	107	2023年第24期（总第600期）
27	专业课程培养工科大学生终身学习能力的探索	张芳，等	111	2023年第24期（总第600期）
28	大学物理教学对学生解决问题能力的培养研究	王雷，等	115	2023年第24期（总第600期）
29	新工科背景下环境工程专业电工学课程教学改	王驰，等	118	2023年第24期（总第600期）
30	计量地理学探究式实验教学设计——以新疆师	王雪梅，等	122	2023年第24期（总第600期）