序号	篇名	作者	页码	所属目录
31	基于OBE理念和BOPPPS模型的“医学	李悦	126	2023年第24期（总第600期）
32	中医药院校大学生医德教育研究述评	纪婷婷	130	2023年第24期（总第600期）
33	春考背景下机电类专业“理实一体化”教学模	李铤，赵美花	135	2023年第24期（总第600期）
34	“信息技术+课程思政”模式构建与实施路径	冯晓华，等	138	2023年第24期（总第600期）
35	高校有机化学课程思政的探讨与实践	黄启章，等	143	2023年第24期（总第600期）
36	“双碳”目标下电子信息类专业课程思政与劳	罗声平	149	2023年第24期（总第600期）
37	面向对象程序设计课程思政元素融合的探索和	钱诚，等	152	2023年第24期（总第600期）
38	多维度视角下学前儿童发展心理学课程思政的	赵思思	156	2023年第24期（总第600期）
39	“双减”背景下中小学生生活样态检视	周黄海，周丽	159	2023年第24期（总第600期）
40	综合实践活动与学校德育融合实施的问题表现	张春蕾	164	2023年第24期（总第600期）
41	学习任务群视角下的单元化整体教学策略探究	廖红玲	169	2023年第24期（总第600期）
42	“转普”后民办幼儿园教师生存状态现状调查	欧阳洁，涂丽	172	2023年第24期（总第600期）
43	原创绘本中的传统文化元素对幼儿情感的培育	施一蓓	176	2023年第24期（总第600期）
44	从“藏书”的空间到“交互”的媒介——重识	邓金香	180	2023年第24期（总第600期）
45	文化企业破坏性创新的探索与实践——以HN	许珩哲，等	184	2023年第24期（总第600期）