序号	篇名	作者	页码	所属目录
31	CLIL理论下混合式英语专业课程思政融合	万文君	134	2024年第12期（总第612期）
32	基于SECI模型优化高职英语翻转课堂的研	徐泽晨，姚岚	138	2024年第12期（总第612期）
33	培养定向公培生的教育实践课程体系构建研究	谢慧盈，吴迪	142	2024年第12期（总第612期）
34	专业认证背景下高职院校学前教育专业教育实	康佳	147	2024年第12期（总第612期）
35	高职教育现代化建设的困境及对策研究 ——	于素平	151	2024年第12期（总第612期）
36	产业结构调整对职业教育专业的影响分析 —	陈伟恒，邓靖	155	2024年第12期（总第612期）
37	“五育并举”理念下 高职院校第二课堂课程	姜婉	159	2024年第12期（总第612期）
38	职业院校教师教学能力比赛实践与思考 ——	王琳燕	163	2024年第12期（总第612期）
39	智能时代乡村教师教学胜任力现状、问题及提	周碧琼，贺罗娜	167	2024年第12期（总第612期）
40	科教兴国背景下 农业现代化知识融入中学生	郭颖，等	171	2024年第12期（总第612期）
41	Z世代青年与虚拟偶像的情感互动研究	樊淑琴，等	177	2024年第12期（总第612期）
42	科技馆主题常设展策划设计 ——以安徽省科	俞放	181	2024年第12期（总第612期）
43	文本类型理论视角下的中成药说明书英译探究	陕茜，张林熹	185	2024年第12期（总第612期）