序号	篇名	作者	页码	所属目录
31	课程思政背景下管理学“双主式”教学模式探	吴雅，等	127	2025年第2期（总第626期）
32	基于O-AMAS有效教学模型的 “创新管	刘业鑫，等	131	2025年第2期（总第626期）
33	浅析数字赋能外语教学转型： 发展历程、现	季瑞婕	135	2025年第2期（总第626期）
34	推进高职院校学生管理工作创新研究	俞如楠	139	2025年第2期（总第626期）
35	何以必要、何以可能、何以实现：教育家精神	朱亦梅	144	2025年第2期（总第626期）
36	高职生态农业技术专业群资源整合策略探究	鲁玲华	148	2025年第2期（总第626期）
37	生态语言学视域下 高职英语教学中的生态素	王倩，谢长宗	152	2025年第2期（总第626期）
38	高职生负面评价恐惧对课内英语表达意愿的影	陈雅彬	156	2025年第2期（总第626期）
39	指向核心素养培育的红色研学旅行课程建构研	李小玲	160	2025年第2期（总第626期）
40	深度学习视域下高中思想政治课议题式教学策	王琴，方学军	164	2025年第2期（总第626期）
41	基于观念建构的高中化学项目式学习单元教学	张苗宇	168	2025年第2期（总第626期）
42	SSI教学在初中生物学研究现状探究	刘新芳，等	176	2025年第2期（总第626期）
43	逻辑流程图在小学图形化编程教学中的实践应	张杰，姚磊	180	2025年第2期（总第626期）
44	基于儿童认知发展的亲子游戏组织策略	刘金明	184	2025年第2期（总第626期）