科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

关于实验教学质量六西格玛法评价体系构建的初探

2013-04-12 点击：1011 次

作者：	樊燕，等
作者单位：	中国海洋大学食品科学
摘要：	以六西格玛管理理念，运用界定、衡量、分析、改善、控制等五个关键步骤来探讨分析实验教学过程，应用统计方法分析学生对于教学过程的需求，探讨学生对提升教学质量的期望与差距，发掘学生的真正需求以及提高学校教学质量的关键要素，为高校提升教学质量提供参考依据。
关键词：	六西格玛实验教学 DMAIC
中图分类号：	P22
基金项目：	本文是高等学校特色专业建设点项目（TS1106、TS12597）

下一篇：关于高校思想政治理论课学生主体地位...

上一篇：基于Web在线考试系统的构建