科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

河南省农村幼儿数学入学准备的调查——以商丘市 M 农村幼儿园为例

2015-10-08 点击：527 次

作者：	姜风华
作者单位：	周口师范学院教育科学学院
摘要：	本研究运用测验法对河南省农村幼儿园进行调查研究，结果显示幼儿数学入学准备存在着数学发展不足和发展不均衡现象；幼儿对数、量、图形和空间的学习优于对逻辑关系、学习品质的学习。由此得出结论：幼儿的数学入学准备工作还不完善且有很大的发展空间，应加强对其逻辑关系的学习和数学学习品质的培养。
关键词：	农村幼儿园；数学入学准备；数学学习品质
中图分类号：	G618
基金项目：

下一篇：基于价值链管理的高职院校核心竞争力...

上一篇： “指南”背景下对教师区域环境创设的...