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注重观察，促进幼儿个性化成长

2015-10-13 点击：747 次

作者：	邓淑彬
作者单位：	新罗区东城中心幼儿园
摘要：	在区域活动中教师要注重观察，借助观察到的事例来分析幼儿行为，从而促进幼儿的个性化成长。一要明确观察目的，做活动的“有心人”。二要在观察中调整，做幼儿的“合作者”。三要在观察中反思，做家长的“引导者”。作为一名幼儿园教师，要认真做好观察记录，在《指南》指导下，积极看待幼儿，并在全面观察、了解幼儿的基础上发现每个幼儿的潜能，拓展与提升幼儿的经验，为家长提供孩子发展的有效资料，促进家庭和幼儿园教育的同步发展，促使幼儿获得个性化发展。
关键词：	观察；引导者；个性化成长
中图分类号：	G610
基金项目：

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