欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第18期(...
2024年第17期(...
2024年第16期(...
2024年第15期(...
2024年第14期(...
过刊浏览
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
2024年第14期(总第614期)
2024年第13期(总第613期)
2024年第12期(总第612期)
2024年第11期(总第611期)
2024年第10期(总第610期)
2024年第9期(总第609期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
浅谈生物学的记忆
2013-04-29 点击:724 次
作者:
陈旭东
作者单位:
安徽省固镇县第二中学
摘要:
恰当的记忆方法,不仅能提高课堂教学的效果、活跃课堂气氛,而且能增强学生学习的兴趣和信心。本文主要介绍了高中生物学习中几种常用的记忆方法。
关键词:
高中生物 记忆方法 学习效率
中图分类号:
G633.91
基金项目:
下一篇:
构建科学生态课堂,提高教学有效性
上一篇:
基于初中化学教学中愉快教学的思考