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案例教学法在“国际贸易理论与政策”教学中的应用研究

2013-04-12 点击：931 次

作者： 胡波
作者单位： 北京市对外贸易学校
摘要： “国际贸易理论与政策”既是国际商务专业一门基础理论课，又是一门重要的核心课程，在整个专业课程体系中发挥着重要的基础性作用，学好这门课程将为继续学习其他专业课程打下基础。然而，职业学校在“国际贸易理论与政策”教学中，大多采用的是全部理论讲授的方法，致使学生对学习提不起兴趣，更不用说让学生主动学习。传统的教学方式，使学生们在实际工作中不能运用，使学生的学习积极性大大下降。而案例教学法直观生动，学生容易学习到专业知识。案例教学法通过转换角色，即学生作为课堂的主体，教师成为课堂的主导，能有效激发学生的学习积极性，激起学生的创造性、思维性，使学生充分认知国际贸易中的基本理论和基本政策，进而提高学生的综合职业能力。
关键词： 案例教学法 国际贸易理论与政策 有效激发 学习兴趣 角色转换 综合职业能力
中图分类号： G420
基金项目：


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