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当前小学数学两极分化现象的解决策略

2015-11-13 点击：542 次

作者：	胡素珍
作者单位：	江西省上饶市铅山县河口镇第四中心小学
摘要：	小学阶段是数学学习的关键时期，对学生数学素养的生成具有重要影响。然而，目前小学数学教学中出现了两极分化的现象，影响了数学教学质量的整体提高。鉴于此，本文从教材、学生、教师等方面分析了小学数学两极分化现象产生的原因，并针对性地提出了解决策略，旨在给广大教育同行提供教学参考。
关键词：	小学数学；两极分化；解决策略
中图分类号：	G623.5
基金项目：

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