科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

浅析对外汉语教学中显性知识与隐性知识的关系

2015-12-01 点击：917 次

作者：	张强
作者单位：	南京工业职业技术学院文理学院
摘要：	随着中国综合国力的提高，对外汉语教学的广度和深度也随之提高，但在对外汉语教学中仍然存在着“兴趣大，收益小”、“理论多，实践少”、“水平高，能力低”等问题。本文从认知视角分析了对外汉语教学中显性知识和隐性知识是在对立的基础上形成了一个连续体，是一种动态的、相互独立又相互依存的关系。并在此基础上提出了建立动态知识学习系统，开展翻转课堂，强化阅读等方法，克服对外汉语教学中存在的一些问题。本文期望通过对显性知识和隐性知识关系的论述，不断打造精品对外汉语课堂，使之为中国文化创新发展地走向世界开辟更加广阔的道路。
关键词：	对外汉语教学；显性知识；隐性知识
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：民族院校数学专业实验班教学管理探究...

上一篇：慕课时代马克思主义基本原理教学方法...