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研究性教学在太阳能电池测试课程中的实践

2016-01-04 点击：787 次

作者：	马玉龙，等
作者单位：	常熟理工学院物理与电子工程学院
摘要：	本文基于在太阳能电池测试课程的教学积累以及存在问题进行归纳，同时结合我校应用型人才培养定位，提出研究性教学的实践模式，从教学过程、指导方式、理论教学、实验设计、互动教学等方面进行了教学实践，实践结果表明通过研究性教学模式的改革与实践，充分调动了学生的积极性和主动性，更好地培养了学生的创新能力和实践能力，充分体现了课程改革的培养目标。
关键词：	研究性教学；太阳能电池测试；教学改革
中图分类号：	G642.0
基金项目：	本文系“常熟理工学院重点专业类教学改革项目”(项目编号：JX110060302)的研究成果。

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