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概念图与模型建构教学在中学生物教学中的应用——以“神经元的结构”为例

2017-01-18 点击：564 次

作者：	王琪
作者单位：	南京师范大学研究生院
摘要：	采用概念图教学、模型建构教学、类比教学，并设置学生自主讲解的活动，从四个维度帮助学生学习“神经元的结构”，化抽象为具体，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
关键词：	概念图教学；模型建构教学；类比教学
中图分类号：	G633.91
基金项目：

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