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大班幼儿区域活动中同伴互动行为的研究

2017-01-18 点击：533 次

作者：	蒙丽媛
作者单位：	华南师范大学教育科学学院
摘要：	本研究主要采用观察法对大班34名幼儿区域活动中同伴互动行为进行观察分析，该大班的活动区域分为五个区，每个区域同伴互动的频率分布状况、主题分布状况、同伴互动中对方回应状况、发起者的特征以及教师对同伴互动的情况各不相同。为了促进区域活动中同伴互动行为的有效进行，提出有关指导性的教育意见和建议，包括对区域环境进行合理创设、对幼儿进行有针对性的指导和教师水平的提高等。
关键词：	同伴互动；大班幼儿；区域活动
中图分类号：	G610
基金项目：

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