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谈利用数学小故事培养学生问题意识

2017-03-06 点击：706 次

作者：	李丕英
作者单位：	广州市越秀区东风西路小学
摘要：	结合学生的年龄特点和学生生活实际，并根据教学内容和重难点为学生提供有趣而有价值的数学故事，在生动有趣的故事中融入数学知识，在故事的引领下促使学生发现数学问题并提出数学问题，同时在探索交流中提出解决数学问题的方法，提高学生参与数学课堂的学习兴趣，并在此过程，提高学生的问题意识，培养学生数学素养。
关键词：	数学故事；问题；问题意识
中图分类号：	G623.5
基金项目：

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