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小学数学课堂如何激励学生自主学习的潜能

2017-03-06 点击：523 次

作者：	任德华
作者单位：	南京市上元小学
摘要：	自主学习强调培养学生的学习动机和浓厚的学习兴趣，从而进行能动的学习。《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因此，我们要引导学生主动参与探求知识的过程，而不是被动地或不情愿地学习。“以学生发展为本”应是我们课堂教学的出发点和归宿。下面就组织有效的课堂教学，突出学生的主体地位，优化教学过程，促进学生自主学习谈谈几点实践体会。
关键词：	自主参与；自主体验；自主感悟
中图分类号：	G623.5
基金项目：

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