科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于“三创教育”的工科专业课程实践教学改革——以工业工程人因工程学实践教学为例

2017-03-21 点击：731 次

作者：	胡鸿，等
作者单位：	湖南工学院安全与环境工程学院
摘要：	为培养具有创造、创新、创业精神与能力的工业工程应用型人才，以湖南工学院人因工程课程实践教学改革为例，本文从实验教学和课程设计两个角度探讨了该课程实践教学改革，以促进工业工程认证目标的达成。
关键词：	三创教育；实践教学；工业工程
中图分类号：	G642.0
基金项目：	湖南省教育厅教研教改项目（湘教通[2012]401 号-508，湘教通[2014]247 号-580），工业工程校级改革综合试点专业（湖工教 [2013]16号）。

下一篇： “应用型人才培养”目标下“建筑设计...

上一篇：水质量检测人才的培养教学改革与探索...